美國(guó)官方數(shù)據(jù)！近十年美本申請(qǐng)的五大趨勢(shì)

最近，美國(guó)全國(guó)教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中心（National Center for Education Statistics）追蹤了美國(guó)高校32個(gè)學(xué)科大類的本科學(xué)位授予數(shù)量，發(fā)布了關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生所修專業(yè)情況的最完整數(shù)據(jù)《2022年教育狀況》。

根據(jù)美國(guó)教育部2022 Condition of Education中總結(jié)的最新數(shù)據(jù)，總結(jié)了過(guò)去十年美國(guó)高校授予本科學(xué)位的情況呈現(xiàn)五種明顯趨勢(shì)。

01、本科入學(xué)人數(shù)下降

但獲得本科學(xué)位的人數(shù)大幅增加???

綜合來(lái)看，獲得本科學(xué)位的人數(shù)在過(guò)去十年顯著增加。2009-10學(xué)年至2019-20學(xué)年期間，美國(guó)高校授予的本科學(xué)位數(shù)量從約160萬(wàn)個(gè)增加至約200萬(wàn)個(gè)，增幅為24%。同期本科入學(xué)人數(shù)則下降了9%。

與此相對(duì)應(yīng)的是本科的申請(qǐng)人數(shù)的增長(zhǎng)，而且最近這兩年增長(zhǎng)趨勢(shì)尤為明顯，多所大學(xué)的申請(qǐng)人數(shù)都突破了紀(jì)錄！

一直以來(lái)，獲得本科學(xué)位的人都以女性居多，過(guò)去十年女性占大學(xué)畢業(yè)生的比例也幾乎沒(méi)有變化。2019-20學(xué)年，授予女性的本科學(xué)位數(shù)量為1,177,168個(gè)，占授予學(xué)位總數(shù)的58%，而授予男性的學(xué)位數(shù)量則為861,263個(gè)，占比為42%。十年前，授予女性的學(xué)位數(shù)量為943,259個(gè)，占比57%，授予男性的學(xué)位數(shù)量為706,660個(gè)，占比43%。

不過(guò)，最近十年本科學(xué)位獲得者的種族構(gòu)成變化很大。2009-10學(xué)年，71%的本科學(xué)位獲得者是白人。2019-20年，白人本科學(xué)位獲得者的占比下降至58%。2009-10學(xué)年，黑人本科學(xué)位獲得者占全部人數(shù)的10%，2019-20學(xué)年占比不變。

但拉美裔以及亞裔/太平洋島民本科學(xué)位獲得者的占比有所上升。2009-10學(xué)年，拉美裔本科學(xué)位獲得者僅占全部人數(shù)的8.5%，而到了2019-20學(xué)年，其占比上升至了15%。2009-10學(xué)年和2019-20學(xué)年，亞裔/太平洋島民本科學(xué)位獲得者的占比分別為7%和8%。

02、商科是最熱門(mén)專業(yè)

在2019-20學(xué)年授予的近200萬(wàn)個(gè)本科學(xué)位當(dāng)中，六大學(xué)科占據(jù)了58%的名額。它們分別是：商科（378,900個(gè)學(xué)位）、醫(yī)療及相關(guān)專業(yè)（257,300個(gè)）、社會(huì)科學(xué)與歷史（161,200個(gè)）、工程學(xué)（128,300個(gè)）、生物與生物醫(yī)療科學(xué)（126,600個(gè)）和心理學(xué)（120,000個(gè)）。

2019-20學(xué)年授予學(xué)位數(shù)量較多的專業(yè)還包括：計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)（5%，97,000個(gè)學(xué)位）、視覺(jué)與表演藝術(shù)（5%，92,300個(gè)）、新聞傳播及相關(guān)專業(yè)（5%，91,800個(gè)）、教育（4%，85,100個(gè)）。

最受我們留學(xué)生喜愛(ài)的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)，在過(guò)去10年共授予9.7萬(wàn)個(gè)學(xué)位。由于薪資待遇高、發(fā)展前景廣闊，計(jì)算機(jī)吸引了無(wú)數(shù)申請(qǐng)人遞交申請(qǐng)！

但先別上頭，個(gè)位數(shù)的錄取率，申請(qǐng)難度堪比藤校！看一下下面這組數(shù)據(jù)清醒一下：

• 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)：2018年有8500人申請(qǐng)其計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，錄取435人，錄取率5.1%;

• 加州大學(xué)伯克利分校: 2020年電子工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的錄取率為5.2%；

• 康奈爾大學(xué)：2021年其工程學(xué)院申請(qǐng)人數(shù)17284人，錄取學(xué)生數(shù)量為890，錄取率為5.1%。

面對(duì)這樣嚴(yán)峻的申請(qǐng)形勢(shì)，很多同學(xué)都會(huì)選擇通過(guò)“轉(zhuǎn)學(xué)”來(lái)曲線救國(guó)，但實(shí)際上這條捷徑馬上就要走不通了！

比如UIUC就宣布：2022年夏季或秋季及之后入學(xué)的學(xué)生，CS專業(yè)僅限于直接申請(qǐng)。

雖然UIUC一直被很多學(xué)生視為保底校，錄取率能達(dá)到50%+，但CS的錄取率也只有20%左右，所以想申請(qǐng)計(jì)算機(jī)的小伙伴們一定要拼命地“卷起來(lái)”！

對(duì)于計(jì)算機(jī)、工程、商科這些特別看重申請(qǐng)人軟背景的專業(yè)來(lái)說(shuō)，除了卷標(biāo)化和GPA，高質(zhì)量的科研/實(shí)習(xí)項(xiàng)目也是必爭(zhēng)之地！

03、九大學(xué)科畢業(yè)生流失最多

在2019-20學(xué)年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到5,000人的專業(yè)當(dāng)中，九個(gè)學(xué)科大類的畢業(yè)生數(shù)量在最近十年有所下降，其中畢業(yè)生減少最多的是教育、社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科。這九個(gè)學(xué)科流失的畢業(yè)生人數(shù)凈數(shù)據(jù)如下：

• 教育 – 16,230人

• 英語(yǔ)語(yǔ)言/文學(xué) – 15,193人

• 社會(huì)科學(xué)與歷史 – 11,618人

• 外語(yǔ) – 5,202人

• 人文學(xué)科 – 4,060人

• 神學(xué) – 1,864人

• 建筑學(xué) – 1,006人

• 地域/民族/文化/性別研究 – 853人

• 哲學(xué)/宗教研究 – 614人

04、應(yīng)用類學(xué)科畢業(yè)生人數(shù)增長(zhǎng)最多

過(guò)去十年畢業(yè)生人數(shù)絕對(duì)增幅最大的專業(yè)以實(shí)際應(yīng)用類的學(xué)科為主。過(guò)去十年畢業(yè)生增幅超過(guò)1萬(wàn)人的學(xué)科如下：

• 醫(yī)療 – 127,659人

• 計(jì)算機(jī)科學(xué) – 57,454人

• 工程學(xué) – 55,675人

• 生物/生物醫(yī)療 – 40,199人

• 商科 – 29,732人

• 心理學(xué) – 22,753人

• 娛樂(lè)休閑 – 20,417人

• 農(nóng)業(yè)/自然資源 – 15,505人

• 國(guó)土安全/執(zhí)法 – 13,431人

• 數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué) – 11,187人

• 新聞傳播 – 10,472人

05、STEM學(xué)科勢(shì)頭正勁

2019-20學(xué)年， STEM學(xué)科領(lǐng)域授予的本科學(xué)位數(shù)量占總數(shù)的21%，共計(jì)429,300個(gè)。

STEM領(lǐng)域的主要專業(yè)包括數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)信息科學(xué)、物理、生物與生物醫(yī)學(xué)、工程學(xué)與工程技術(shù)。其中過(guò)去十年的學(xué)位授予數(shù)量增幅最大的專業(yè)如下：

• 計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)，增幅為245%

• 數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)，增幅為70%

• 工程學(xué)與工程技術(shù)，增幅為67%

• 生物與生物醫(yī)療，增幅為47%

農(nóng)業(yè)與自然資源大類包括動(dòng)植物科學(xué)，可以算作STEM領(lǐng)域，其學(xué)位授予數(shù)量增幅為59%。物理學(xué)的增幅最小，僅有31%。

從這些數(shù)據(jù)可以看出，STEM類的專業(yè)已經(jīng)成為未來(lái)十年的發(fā)展趨勢(shì)，更不要提3年OPT、有更高的概率拿H1-B簽證這種隱藏優(yōu)勢(shì)，各位申請(qǐng)者們趕緊沖！

過(guò)去十年的本科學(xué)位授予情況顯示，以職業(yè)技能為導(dǎo)向的應(yīng)用型專業(yè)明顯增加。這也符合多項(xiàng)全國(guó)性調(diào)查的結(jié)果——學(xué)生上大學(xué)的首要?jiǎng)訖C(jī)就是找個(gè)好工作。

學(xué)生根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的需求作出決策，這是他們應(yīng)該做的。但人文社科學(xué)位授予數(shù)量的持續(xù)下降值得我們關(guān)注。這些學(xué)科應(yīng)當(dāng)更加重視吸引學(xué)生。一項(xiàng)可行的策略是進(jìn)行課程改革，強(qiáng)調(diào)學(xué)科實(shí)用性。有些學(xué)科純粹主義者或許不會(huì)歡迎這樣的改革，但它依舊值得考慮。

另一個(gè)策略是通過(guò)增設(shè)雙學(xué)位來(lái)擴(kuò)大學(xué)科覆蓋面，將可以互補(bǔ)的基礎(chǔ)專業(yè)結(jié)合起來(lái)，比如外語(yǔ)與商科、哲學(xué)與生物醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)與社會(huì)學(xué)等等。

最后，人文社科領(lǐng)域的教育領(lǐng)袖需要讓學(xué)生看到，學(xué)好這些學(xué)科有其內(nèi)在價(jià)值，能增加人的精神資本，讓人成為有識(shí)公民。上面這些數(shù)據(jù)，就是近10年來(lái)美本的申請(qǐng)趨勢(shì)！那些人數(shù)增長(zhǎng)最快的專業(yè)，也是我們中國(guó)學(xué)生最愛(ài)、申請(qǐng)難度最大的專業(yè)，目標(biāo)在此處的小伙伴們面臨的將是更大的挑戰(zhàn)，GPA、標(biāo)化、文書(shū)、科研活動(dòng)…缺一不可！所以說(shuō)，早規(guī)劃是通用的取勝秘訣！

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)！??！